Exemples d’exercices prêts à l’emploi :
Ne pas confondre COI et Complément Circonstanciel (CC). Le COI ne peut ni être déplacé, ni supprimé. Il parle de son projet. (COI - obligatoire)
On pose la question « qui ? » ou « quoi ? » juste après le sujet et le verbe.
Exemple : "Lucas le regarde." (Lucas regarde qui ? -> "le", mis pour un garçon = COD). evaluation cm2 cod coi attribut du sujet
Before the evaluation, students should be able to distinguish these functions based on the type of verb used and the questions asked. Question Asked Type of Verb Qui ? Quoi ? Action verb Il mange une pomme . COI À qui ? À quoi ? De qui ? De quoi ? Action verb Elle parle à son frère . Attribut du sujet Quoi ? / Comment ? (Qualifies the subject) State verb ( être, paraître, sembler... ) Le chat est noir . 2. Evaluation Structure
La directrice se souvient de cet élève. (........................)
Souhaitez-vous un ou des astuces pour différencier cette évaluation pour des élèves en difficulté ? Exemples d’exercices prêts à l’emploi : Ne pas
Ce chien semble gentil. (Ce chien = gentil). "Gentil" est l'attribut du sujet "Ce chien".
Voici une matrice d'évaluation prête à l'emploi pour des élèves de CM2. Exercice 1 : Tri de verbes ( /4 points)
Accorder l'adjectif attribut avec le sujet. Ex : Les filles semblent (heureux) → heureuses. (COI - obligatoire) On pose la question « qui
Before diving into the evaluation, here is a simple breakdown of the three functions: COD (Complément d’Objet Direct): Completes the action of the verb directly. Who? or What? ( Le chat mange une souris Le chat mange quoi ? COI (Complément d’Objet Indirect):
Évaluation de Grammaire : Les fonctions liées au verbe (CM2) ____________________ Date : ____________________ 1. Identifier le COD et le COI
chanter — paraître — devenir — manger — rester — sembler — courir — être — avoir l'air — demeurer 4. L'accord de l'attribut du sujet
Tu peux mettre un signe "égal" (=) entre le sujet et l'attribut. "Ce chien semble ." (Chien = fatigué). Attention :